Livrets d’accompagnement
Aménager les espaces
Le sommeil
La propreté
Les compétences psychosociales
Langage
La phonologie
Eléments de programmation phonologie connaissance des lettres
Le vocabulaire
Matériel sonore
Mathématiques
Enseigner la 3e fonction du nombre au cycle 1 : le nombre pour résoudre des problèmes arithmétiques
Durant les trois années de l’école maternelle, en plus des autres compétences mathématiques, l’élève acquiert les bases essentielles sur le nombre, les quantités, les opérations simples, et apprend à utiliser ces connaissances en résolvant des problèmes. À la fin de la grande section, l’enfant doit notamment décomposer et recomposer des quantités jusqu’à au moins 10 et connaître la comptine jusqu’à au moins 30. Il résout des problèmes et anticipe des positions qui seront atteintes après un déplacement. Il donne le nombre d’objets d’une collection après augmentation, diminution, partage équitable…
